未完待更新。。。
前言
一直以来，我都把读书当作“我知道它很有用，但是目前好像对我没用”的行为。因为目前读的书还没有对我的生活产生影响，不像刷B站视频那样可以立竿见影地感受到快乐。但是这种肤浅快乐很快就消失，很快就会回归到无尽的空虚。我尝试使用读书来掩盖这种空虚，仅仅是掩盖，类似于骗自己“我在读书，我在成长”，实则仅仅是为了将书从头到尾读完，而不是吸收养分。这种虚假的饱腹感我自己很清楚，因此我现在想找到一种途径——可以内化书本的方法。
我在头条上看到很多人，喜欢看书，喜欢做读书笔记，但是对于一个还没养成读书习惯的人来说，首先看书难，更别说读书笔记了。所以说我目前要解决的第一个问题是先“看上书”，然后解决“内化书”。
就类似于人们总说《活着》这本书写的很惨，之前自己并没有读完，更别说在小说中经历福贵的一生达到情感的高潮。
后来发现针对《活着》这本书，读到有庆高高兴兴“喂牛--上学”这章节就够了
说回读书本身，因为没有习惯，所以存在着“读了两三天就放弃了”这种情况，其实现在想想也合理：当做一件事没有正反馈时，你很难坚持重复下去。就像为了减肥而跑步，这是个漫长的过程，甚至有时候还有负反馈(可能因此跌倒了受伤了)。这导致过程中给我的感觉就像：我花了时间在这上面，最终并没有什么收获，还不如刷会B站视频找乐子？
但是人成长总是伴随着突破自我舒适的蚕茧的嘛，不是吗？
这就让我有了想找到一本书或者课程，它首先可以帮助我养成读书的习惯，更深次说，可以帮助我挖掘出读书的精华，作为我成长的养分，让我的生活充满意义，并形成正反馈。而《榨书》这本书就出现在我的视线中。
看任何书之前，我都会在豆瓣看看“大众点评“，看看大家怎么说？看到均分6.3，感觉还行，为了避免被刷评坑，我又看看了真实评论区，发现作者也在，从作者的表达歉意评论中我可以看到作者的诚恳，让我有了类似”这书肯定有干货“的认识，并且那种干货并不是那种高逼格的模型、新词汇，更像是将自己经历、经验细心地分享。当然这是最初印象
我个人有个小技巧：如果在豆瓣上有看得懂的评论，一般都有参考价值，什么是看得懂的？意思就是针对自己的感受，不乱用一些高级词汇，这一般都是看完之后读者真正的感受了。
看看目录，大致大量一遍，发现章节是按照之前那种”能力建设“划分的，章节之间的联系感应该没那么强烈，甚至单个章节可以单独拿出来回味。
为什么经常使用引号？是因为我暂时找不到其他形象的形容词或者名词了?
背景
也就是书中前言部分，这里主要是说作者人生转变的一个过程。从一个小职员不甘于现状，后来发现读书才是”职业使命“，进而在读书写作的领域下功夫，最终完成一个完美转型。基于这个转型过程中的经验，写出这本书来分享，给大家一些关于读书、写作以及参悟人生哲学的经验。
过程
前言中引用了《月亮与六便士》中一句话：“我总觉得大多数人这样度过一生，好像欠缺点什么，我承认这种生活的社会价值，我也看到了它的井然有序的幸福。但是我的血液里却有一种强烈的愿望，渴望一种更狂放不羁的旅途。我的心渴望一种更加惊险的生活。”不仅仅是内心喜欢惊险，对外来说会失去职场竞争力，长时间重复性劳动会让人技能停滞——每天生活用同样的技能、话术就可以应付，那么人具有的能力势必止步不前的。
内心的不甘加上外在忧虑，让作者不停试错：看书、听课、学习和参加活动等方式，终于有一天找到了人生的“职业使命”————读书，并很快的在读书领域产生影响力，被更多读者喜爱和各大日报报道。想了想作者确实很厉害，很具有勇气，因为一旦生活趋于平稳，人会像是温水里的青蛙一样安于现状，很难换种生活状态，就算换了也有可能会因为不及原来的状态而后悔。而作者却成功转变并享受转变过程，不得不说具有勇气和智慧。
我遇到有很多人想换种生活状态，但是疲于生活的奔波，一直将此计划搁浅
再后来，作者就说起分享的经验，也就是本书的主要内容——榨书。就是如何将书中知识最大化的方法论和经验。而且是作者自身和周边人经过实验验证之后的经验。从最基础的阅读力开始，到逻辑力、表达力、影响力、链接力、自信力、践行力、复盘力的养成，最后形成强大的竞争力。
关键
最难的是只要那么多“力”，毅然没有改变，这就涉及到“行”的展开，也就是做。知道方法仅仅是“知”，实践去做才是“行”，真正做到“知行合一”，才能让改变发生。
仔细想一想，我们做一件事肯定有一定目的。看书势必为了获得成长和快乐，但是成长并不是肉眼可见的。所以如果以“成长”作为一个动机，我感觉并不切合实际，很可能坚持两三天就放弃了。所以格格在这里动用了“社群”这个环境动机，将你的记录、读书新的分享到微博、头条等平台上，让更多人看到，如果有价值，那么就像花香蜜蜂自会来的道理，很多人都会点赞评论，那么就形成读书——记录的正反馈。
最后引用陈平原老师一段话：
如果过了若干年，你半夜醒来发现自己已经好长时间没读书，而且没有任何负罪感的时候，你就必须知道，你已经堕落了。不是说书本本身特了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同于这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能性，另一种生活方式。说到底，读书是一种精神生活。
阅读力
“有个误区，他们为自己感受不到读书的乐趣和成就感，因而放弃了读书而心怀愧疚，觉得自己不是读书学习的料，此生与读书无缘。”哈哈这说的不就是我吗？就是因为没有乐趣和成就感的驱动，才会不断重复放弃，备受打击。
问题
作者提的几个问题我总结了一下，大概有以下几个：
- 没有时间，感同身受，特别针对上班族来说，可能一天下来根本没有大块的时间来阅读
- 浮躁➕三分钟热度，这个还好点，至少拿起了书，但是注意力不集中，内心浮躁导致看不了几分钟就放下了；或者说通常三天打鱼两天晒网，很难坚持读书一辈子
- 读的太慢，这个可能是不想放过任何一个细节导致一字一句进行阅读
- 读完就忘，这个很正常，学生时代很常见一件事。
- 无法学以致用，读完书不知道如何实践，不知道如何开始，这个问题可能比较复杂，书的类型不同实践方式不同
虽然分了这几种问题，但是根本原因只有一个————在意识上根本不重视读书：我们总是有时间刷抖音、看视频，但是唯独就没有时间读书，因为在内心中，读书根本不重要。
可能还需要补充一点就是，如果以结果为导向，刷视频结果可能会获得开心，而读书的“开心”并不是直接的、浅显的，它是需要人主动思考、主动探索的。这也是为什么我们更倾向于刷视频而不是读书的原因之一吧。
没有门槛快餐式的开心和有门槛发自内心的开心，我相信很多人都会选择前者
每天沉浸在前者的欢乐中是空虚的，个人能力会逐渐落入平庸。文中说“真正聪明的人永远在投资自己。读书，是最好的自我投资方式。”
可能受自身环境、工作所困，通过日常生活认知可能增长受限，那么大师所写的书可能是再好不过的精神食粮了。
内部动因？
我们读书应该是从内心深处想去读，这样才能养成习惯。这就需要想清楚了你的读书目
标，明确了你读书的外部动机，才更容易将外部动机转为内部动机。
这里理论看样子比较合理，但是结合我自身仔细想想：我如果看一本关于管理学的书，那么外部动因就是我想从这本书获取到管理学知识进而提高自身管理能力，但是我看书到我管理能力提高之间并没有强链接，因为可能会出现我看完了书，但是我的管理能力依然没有提高的问题。这样想法可能会阻碍我内心真正想读书。
我认为有个好方式就是————输出倒逼输入，可以把你的目的仅仅是将这本书写成博客进行分享，我感觉这个比较合适。这样你可能就像完成作业那样，不停主动思考，最终呈现我以为我仅仅是分享一篇博客，谁知道我参悟了管理学的奥义。
书籍是个引子，要建立起书中知识和你自身知识体系的桥梁，这里必须通过主动思考
挑书
也就是如何选一本合适的书籍？这个问题也很重要。作者介绍几种途径：
- 豆瓣评分，不过存在刷评分现象，分低的那是真的烂，分高的要怀疑?，一般我同时会参考头条、简书这些平台上关于这本书的资讯。
- 参考出版机构，一般出版机构会有侧重点，例如机械出现社可能侧重于工科书籍，质量一般差不了
这里还提到一点：我们在开始时总是会选自己喜欢的书籍，这是很正常的。特别在建立读书习惯之初，我们先吸收完喜欢的书形成正反馈。在养成习惯之后，可以看些领域之外的书籍，这有利于扩展自身认知，打开一个个未知的世界。
六大阅读法
这里介绍六种阅读方式来读书，当然这六种方式都有个前提是：我们需要有些问题。比如说，什么都不告诉你，直接让你读《噪声》这本书，你可能一头雾水。
所以在正式读之前，需要“相亲”，你要去看这本书的封面、封底、目录、序言。这时，你肯定会不由自主地提出一个或几个与书相关的问题。有了这些问题，才会激发你的兴趣去找到答案。
这就涉及到如何提问？
下面说下几个有意思阅读法：
- 快速阅读，一本书并不是所有内容都重要！快速阅读势必有遗漏，但是我们可以通过其他途径进行补充，例如看书评查漏补缺。
- 精细阅读，非常经典的书是值得一字一句地读，甚至值得读十遍以上
- 复习阅读，主要应用在读完一本书之后不要着急抛弃，应该快速复习一遍。
读一本书往往是多种阅读法结合使用。应为没用的快速，有用的精细。其实不论是哪一个读书法，我们都要有耐心，要相信时间的力量，养成”长期思维“。
总结
我们看完一本书，势必要去总结，不论是为了内化，还是分享。总结可以把那我们梳理问题、收获感想，并且以后可以帮助你及时复习，强化记忆，最重要的是，可以收获到”刷小视频“的快乐————创造阅读的及时反馈，有成就感。
那如何总结呢？仅仅是摘抄金句吗？这里介绍几个方式：
- 读书笔记PPT，这个门槛可能比较高，但是比较锻炼人，用输出PPT倒逼你总结凝练书中的思想
- 思维导图，这个和做PPT类似，对之后回顾更加清晰直接
- 书评，这个应该是花费时间最长，可以锻炼写作能力和语言表达能力
所有的总结我认为都可以参考：摘抄————自己的解释————行动这几部分展开。光读书不够，要去总结，要去分享，要去践行。
利用自己的感受去总结书中的知识，然后可以发布到公共平台去分享，让更多人看到，最后根据自己践行的结果反馈再去优化总结的内容，这样最后对自己生活肯定会有积极影响。
每次践行都需要记录，让每次影响都看得见，否则反馈没了，积极性也没了
逻辑力
逻辑力强不仅仅体现在输出有条理，别人能明白，反过来也一样，别人说的话你也能更容易理解和记住。
这里非常有名的金字塔结构和MECE分类就不过多介绍了，这个重点是多加练习。
我们任何事都是有逻辑的，我们不可能平白无故去做某件事情，学习也是一样。如果仅仅是为了读书而读书，漫无目的，没有重点，我想这种肯定是低效的，收获甚微。
逻辑力本身是为了将我们想分享的重点进行交互
这里介绍逻辑力在学习、模型思维和思维导图方面的应用。
学习——输入知识
学习应该是成长中最常见的行为，如何高效学习呢？我们可以在学习之前问几个问题：
- 为什么要去读这本书/听这门课？
- 希望解决自己的什么问题？
- 通过这本书/这门课希望收获什么？
- 哪些内容可能会协助我解决问题？
没有需求的学习，只是满足自己的好奇心而已，只是看起来在努力学习。
我们学习任何一种知识或者技能都是为了让我们更好生活，解决问题，那如何更容易问题呢？这可能需要我们掌握不同的”模型“
模型思维——解决问题
各种模型主要是分析问题和解决问题的。正如书中所说：”如果我们想要高效决策，那就需要多个模型通过不同的逻辑框架，来协助提高我们分析、行动、预测的能力。“
我们可以将现实数据作为输入，以模型分析为输出形式，最终影响我们的行动，打造成事实、分析到行动的问题解决流水线闭环
思维导图——总结
我们学习到某个知识或者解决某类问题的经验，想要掌握内化，就需要和自身的旧经验建立链接，寻找背后的逻辑联系。
我们在读书时，特别是实用类图书，他们的脉络一般很清晰，在阅读这类书籍，可以直接利用书的目录或者结论，作为思维导图大框架进行整理和总结。
如果书的逻辑不清晰，可以进行快速阅读，找到关键点，然后围绕关键点进行展开阅读。