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Educational Codeforces Round 151 (Rated for Div. 2) B. Come Together
给三个点 $A, B, C$ ，两个人一开始都在 $A$ 点，一个人希望最快到达 $B$ ，另一个人希望最快到达 $C$ ，且他们希望尽可能走一条路径。则这条路径最长是多长。 经典的高维可以由低维叠加的问题。 * 坐标问题 * 动态规划问题 并非所有高维问题都可由低维叠加，但任何二维问题都可由一维叠 ......
Educational Codeforces Round 149 (Rated for Div. 2) B. Comparison String
给一个长度为 $n$ 的字符串 $s$ ，只包含字符“”。 一个长度为 $n + 1$ 的数组 $a$ 与 $s$ 是兼容的当且仅当对于任意 $i$ ： 1. $s_i$ is $$ ，当且仅当 $a_i > a_{i - 1}$ 定义一个数组的 $cost$ 为这个数组中不同数的个数。 求一个 $ ......
Educational Codeforces Round 143 (Rated for Div. 2) B. Ideal Point
给 $n$ 条一维线段，一条端点为 $l, r$ 的线段可以覆盖 $\forall i, l \leq i \leq r$ 。定义 $f(x)$ 为点 $x$ 被线段覆盖的次数。一个点 $x$ 称为是 “完美的” 如果 $y \neq x, f(x) > f(y)$ 。 给一个点 $k$ ，询问是否 ......
【题解】Educational Codeforces Round 145（CF1809）
## A.Garland ### 题目描述： 有 $4$ 只灯泡，第 $i$ 只灯泡的颜色为 $s_i$ 。 一开始，所有灯泡都是关着的，你需要把它们都打开。你可以进行数次操作，每次操作改变一个灯泡的状态，即打开原本关着的灯泡或关上原本亮着的灯泡。第一次操作可选择任何灯泡，此后每一次被操作的灯泡的颜 ......
Educational Codeforces Round 154 (Rated for Div. 2)
# Educational Codeforces Round 154 (Rated for Div. 2) [比赛链接](https://codeforces.com/contest/1861) 我都快忘了还有这一场比赛，今天打开cf看见这场比赛正好有时间就补了！！！ 2023.9.3也许是出去玩了 ......
Educational Codeforces Round 7 A - E
# [Educational Codeforces Round 7](https://codeforces.com/contest/622) [TOC] ## [A - Infinite Sequence](https://codeforces.com/contest/622/problem/A) ......
Educational Codeforces Round 6 A - E
# [Educational Codeforces Round 6](https://codeforces.com/contest/620) [TOC] ## [A - Professor GukiZ's Robot](https://codeforces.com/contest/620/probl ......
Educational Codeforces Round 154 (Rated for Div. 2)
# Preface 太FW了现在，纯纯给队伍拖后腿，马上要成为我们队CF Rating最低的了 但换句话说徐神和祁神都这么猛，我直接躺着被嘎嘎带飞好像也很爽啊 不管怎么样还是要多练，不过接下来可能要按专题重点突破了，明天队里开个会确定下大家的主攻方向再说 # A. Prime Deletion 因为 ......
Educational Codeforces Round 23 A - F
# [Educational Codeforces Round 23](https://codeforces.com/contest/817) [TOC] ## [A - Treasure Hunt](https://codeforces.com/contest/817/problem/A) 往四个 ......
Educational Codeforces Round 154 (Rated for Div. 2)（A—C）
# [A. Prime Deletion](http://codeforces.com/contest/1861/problem/A "A. Prime Deletion") ## 思路： 从1到9，每个数后面都可以加一个数构成一个含有两个数的质数，只需要从s[1]~s[9]中找到一个数与s[0]构 ......
【题解】Educational Codeforces Round 153（CF1860）
每次打都想感叹一句，Educational 名不虚传。 ## A.Not a Substring ### 题目描述： 有 $t$ 组数据，对于每一组数据，你需要判断能否构造一个只由左右括号组成且长度为已经给定字符串的 $2$ 倍且已经给定的字符串不是子串的合法字符串。注：合法的字符串是左右括号能完全 ......
Educational Codeforces Round 113
稳定发挥4题 A题文件输出没去掉WA了一发 B题特殊情况没判到，WA了好几发，中间还交到D题去了 C题简单判断一下无解，然后组合数求一下就行 D题其实也挺简单的，考虑严格夹在两条竖线之间的点（不包括边界），如果它们不是在同一水平线上，则必然大于Manhattan距离，而且两个点对之间要么是x方向走多 ......
Educational Codeforces Round 154 (Rated for Div. 2)
感觉edu的题目都比较有新意； A.Prime Deletion 题意：给定长度为9的数，且1-9每个数字出现一次，求按照原定顺序选几个数组成的质数（起码选择两个）； 下意识写了一个dfs，过了； 1 #include<bits/stdc++.h> 2 using namespace std; 3 ......
Educational Codeforces Round 123
# A. Doors and Keys ```cpp #include using namespace std; #define int long long void solve() { string s; cin >> s; map pos; for( int i = 0 ; i > t; whi ......
Educational Codeforces Round 15 A - E
# [Educational Codeforces Round 15](https://codeforces.com/contest/702) [TOC] ## [A - Maximum Increase](https://codeforces.com/contest/702/problem/A) ......
Educational Codeforces Round 5 A-E
# [Educational Codeforces Round 5](https://codeforces.com/contest/616) E. Fill the Matrix（数据结构，数学）
题目链接：https://codeforces.com/contest/1841/problem/E 题意： 有一个nxn的正方形网格； 现在对每一列进行约束，对第 i 列 从上往下，将 a[ i ] 个格子涂成黑色； 给正整数m，你要在网格内填上 1 ~ m 个数，有以下限制： 1： 数字只能填在 ......
Educational Codeforces Round 148 (Rated for Div. 2)E. Combinatorics Problem（组合数，动态规划）
题目链接：https://codeforces.com/contest/1832/problem/E 题意： 当然这是化简后的题意，原题面和这个差距还是有点大的； 分析： 因为组合数有公式： 所以： 嗯，然后就没有了； 时间复杂度：O（n*k）； 代码： #include<bits/stdc++.h ......
Educational Codeforces Round 117
今天终于是4题了 这场似乎是手速场 A直接枚举一下就行，懒得想了 B暴力放 C怎么又是二分 D刚开始没什么思路，想着写个暴力，发现还挺快的 但是遇到相差很大就会寄 但是中间都是大的减小的 a-bk=x 只要检查这些是否成立即可 复杂度跟求gcd一样 ```cpp #include #include ......
Physical Education Lessons
##[Physical Education Lessons](https://codeforces.com/contest/915/problem/E) #### 题意： Alex高中毕业了，他现在是大学新生。虽然他学习编程，但他还是要上体育课，这对他来说完全是一个意外。快要期末了，但是不幸的Ale ......
Educational Codeforces Round 118
好烦，又是只有三题，讲课的老师实在是太吵了，没法思考细节 A题开始还搞麻烦了 B题纯诈骗，找最小的做y即可 C题直接二分判断即可 D题其实没看多久我就秒了， 对于当前的数x来说无非就是 mex=x-1 mex=x mex=x+1 $f[x]$表示mex=x，后面没有数 $g[x]$表示mex=x，后 ......
Educational Codeforces Round 151 (Rated for Div. 2)E. Boxes and Balls（数学，动态规划）
题目链接：https://codeforces.com/contest/1845/problem/E 题意： 给定长度为n且只含0和1的数组，你可以进行以下操作： 交换相邻的0和1； 给正整数k，问经过k次操作后，会有多少种本质不同的结果； 分析： 如果1比0多，我们可以把他们取反（让0比1多，结果 ......
Educational Codeforces Round 119
今天只有3题，有点遗憾，D题几乎一眼切，但是时间不够，分类讨论没写完，vp结束几分钟后写出来。 A题开始还以为要并查集，后面发现只有一个N不行 B题漏写括号WA一发 C题感觉不好写啊，因为直接计算可能会爆，所以要先从后往前，确定边界，然后就是跟普通的填数差不多，二分一下。 又是找串，还得特别小心会不 ......
Educational Codeforces Round 152 (Rated for Div. 2)E. Max to the Right of Min（数据结构，分治）
题目链接：https://codeforces.com/problemset/problem/1849/E 大致题意： 长度为n的序列，求有多少个区间满足区间最大值在区间最小值的右边？ 解题思路： （此题有使用线段树等其他做法，本处使用的是单调栈做法） 我们先求出每个a【i】 的左边的比他小的LMI ......
2022.08.17Educational Codeforces Round div2
这场状态不行，感觉要寄，于是没交（）； 想A想了挺久，大概40min吧，后面B想的不算很慢，但是代码实现一直有点问题，于是写出了非常繁琐的代码，赛后补了个比较简洁的，C当时读完题目了，但是已经没空想具体实现，sad； A.Not a Substring 题意：给定一个长度为N括号序列，问你能否写出一 ......
Educational Codeforces Round 120
[传送门](https://codeforces.com/contest/1622) 今天依然是4题 B题就是猜结论，其实证明应该也不难，分类讨论一下就行 C题肯定是让最小的减，然后从大到小用set操作 那么我们枚举set了多少个数，算一下至少要减多少， 需要注意的是，如果要减到的数x大于a1，那么 ......