个人冲刺第一阶段所承担的项目任务：教师的有关功能
典型用户——教师
（1）名字（越自然越好）：教师
（2）年龄（不同年龄和收入的用户有不同的需求）：22-60
（3）收入：100000/年
（4）代表的用户在市场上的比例和重要性（比例大不等同于重要性高，如付费的用户比例较少，但是影响大，所以更重要）：3%，重要性80%
（5）使用这个软件的典型场景：发起签到，签到结果查看与修改，学生签到情况查看
（6）使用本软件/服务的环境 (在办公室/家里/沙发/床上/公共汽车/地铁…)：教室，办公室
（7）生活/工作情况：作为教师，有稳定的工作
（8）知识层次和能力（教育程度，对电脑、万维网的熟悉程度）：硕士及以上，掌握网页的基本使用方法
（9）用户的动机、目的和困难（困难 = 需要解决的问题）：不能很好的掌握学生的到课情况，不能方便的代替学生签到
（10）用户的偏好：发起签到，查看签到情况较多
典型用户——学生
（1）名字（越自然越好）：学生
（2）年龄（不同年龄和收入的用户有不同的需求）：18-22
（3）收入：0
（4）代表的用户在市场上的比例和重要性（比例大不等同于重要性高，如付费的用户比例较少，但是影响大，所以更重要）：95%，重要性15%
（5）使用这个软件的典型场景：参与签到，查看签到情况
（6）使用本软件/服务的环境 (在办公室/家里/沙发/床上/公共汽车/地铁…)：教室
（7）生活/工作情况：稳定的在校学习
（8）知识层次和能力（教育程度，对电脑、万维网的熟悉程度）：本科生，掌握网页的基本使用方法
（9）用户的动机、目的和困难（困难 = 需要解决的问题）：不能很好的参与签到
（10）用户的偏好：签到比较繁琐
工作项序号1：发起签到，最后修改时间：2023/4/17
1．背景：
（1）典型用户：教师[主要] 学生[次要]
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题
a．教师：不能很好的掌握学生的签到情况
b．学生：签到比较繁琐
（3）假设：
a．学生信息已录入
b．教师和教学班已设置
2．场景：
教师输入签到名，选择教学班发起签到
系统给出时间，根据教学班发起签到
学生刷脸完成签到
系统显示签到情况
教师结束签到或所有学生签到完毕系统结束签到
3．其他资料
无
工作项序号2：签到结果查看与修改，最后修改时间：2023/4/17
1．背景：
（1）典型用户：教师[主要]
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题
a．教师：不能方便的代替学生签到
（3）假设：
a．学生信息已录入
b．教师和教学班已设置
c．签到已发起
2．场景：
教师登录进行界面
系统返回签到列表
教师选择签到项目
系统返回签到情况
教师查看具体签到情况
教师点击补签
系统帮助补签
3．其他资料
无
工作项序号3：学生签到情况查看，最后修改时间：2023/4/17
1．背景：
（1）典型用户：教师[主要]
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题
a．教师：不能很好的掌握学生的签到情况
（3）假设：
a．学生信息已录入
b．教师和教学班已设置
c．签到已发起
2．场景：
教师登录进行界面
系统返回教学班列表
教师选择教学班
系统返回签到情况
教师查看具体签到情况
3．其他资料
无