该软件的最终用户是学生,但是往往提出需求的并不是他们,而是他们的家长和老师,家长是负责出资的,他们可能不懂教学,但是他们有着自己的需求,他们对自己的孩子给予希望。此外,学生们的老师也是一个关键的角色,他们是数学教学的专业人士,所以他们会决定教学模式,软件也必须教学模式相匹配。
因此,调研对象以教师和学生家长为主,学生作为次要调研对象。
该软件的最终用户是学生,但是往往提出需求的并不是他们,而是他们的家长和老师,家长是负责出资的,他们可能不懂教学,但是他们有着自己的需求,他们对自己的孩子给予希望。此外,学生们的老师也是一个关键的角色,他们是数学教学的专业人士,所以他们会决定教学模式,软件也必须教学模式相匹配。
因此,调研对象以教师和学生家长为主,学生作为次要调研对象。