codeforces transitive 1900e graph

Educational Codeforces Round 123 - D(思维题)

目录D. Cross Coloring D. Cross Coloring 题意 $n \times m $ 的方格纸上进行 q 次操作,每次操作选择某整行 x 和某整列 y,使得行 x 和列 y 均涂上 k 种颜色中的一种。问你最终的方案数 思路 代码 //>>>Qiansui #include< ......
Educational Codeforces 思维 Round 123

CF1805D A Wide, Wide Graph

原题 翻译 如果距离越长越优的题要考虑树的直径 我们发现这题对于一个\(k\),我们对于每个点,让他从最远的点连过来得到的图的连通性等价于原图的连通性 而对于一个点最远的点就是他到直径两个端点的距离 因此我们求出树的直径,然后对于两个端点\(dfs\),求出他们的深度,对于每个点,距离他们最远的距离 ......
Wide 1805D Graph 1805 CF

题解 [ARC165C] Social Distance on Graph

赛时:看不懂题,啊这! 赛后:就这? 题目描述 有一个简单相连的无向图,其顶点数为 \(n\),编号为 \(1\) 至 \(n\)。图中有 \(m\) 条加权边,第 \(i\) 条边连接顶点 \(a_i\) 和 \(b_i\),权重为 \(w_i\)。此外,连接两个顶点的简单路径的权重是简单路径中包 ......
题解 Distance Social Graph 165C

Educational Codeforces Round 154 (Rated for Div. 2) A-D

传送门:edu154/div2 A. Prime Deletion 题意:给定一个0-9的排列,要求一个长度>=2的子序列,使得该子序列是质数 做法:考虑31或者13即可。不过当时没有立刻想到,感觉1000以内的质数必有答案,打了暴力。用时就多了点。 Code #include<bits/stdc+ ......
Educational Codeforces Round Rated 154

CodeForces 1730F Almost Sorted

洛谷传送门 CF 传送门 过程相当于是将 \(p\) 重排列。设 \(b_i\) 为 \(p\) 中数为 \(i\) 的位置。考虑当前填的数 \(x\) 贡献的逆序对数,相当于是当前所有已经填入 \(p\) 的数 \(y\),都有 \([b_y > b_x]\) 的贡献。 考虑 \(p_{q_i} ......
CodeForces Almost Sorted 1730F 1730

Codeforces Round 753 (Div. 3) B. Odd Grasshopper

一维坐标轴上,蚱蜢一开始在 \(x_0\) 。在第 \(1\) 秒往后的每秒,第 \(i\) 秒蚱蜢可以跳 \(i\) 步。即若当时在 \(x\) ,可以跳到 \(x + i\) 或 \(x - i\) 。额外的,若 \(x\) 为偶数,蚱蜢会往左跳;否则会往右跳。 询问 \(n\) 秒后蚱蜢的坐标 ......
Grasshopper Codeforces Round 753 Div

CodeForces 889E Mod Mod Mod

洛谷传送门 CF 传送门 发现如果取模中途没有出现 \(0\),则可以 \(x \gets x + 1\)。 由此设 \(f_{i, j}\) 为考虑 \([1, i]\),最后取模得到的范围是 \([0, j]\)。 设最后的结果为 \(x\),中间结果减去 \(x\) 和为 \(y\),那么对答 ......
Mod CodeForces 889E 889

[IJCAI 2023]Fighting against Organized Fraudsters Using Risk Diffusion-based Parallel Graph Neural Network

[IJCAI 2023]Fighting against Organized Fraudsters Using Risk Diffusion-based Parallel Graph Neural Network 文章设计了一种基于社区的医疗保险欺诈行为检测。 模型 为了提高精度,模型设计了一组异构 ......

Educational Codeforces Round 143

A. Two Towers #include <bits/stdc++.h> using namespace std; #define int long long #define mp make_pair using pii = pair<int, int>; using vi = vector<i ......
Educational Codeforces Round 143

[CF235D] Graph Game

Graph Game 乌克兰逃兵在线发题解。 好像要用期望去推,但是像我这种看到序列的期望题只想得到线性性的弱鸡只能感理了。 我们把点分治过程当成点分树,y 能在 x 被爆时做贡献当且仅当 y 为 x 的子树。 先考虑树的情况。 考虑把遍历 t 的次数分到单个点上发现仅当 x 为 x->y 路径上第 ......
Graph 235D Game 235 CF

Educational Codeforces Round 107

依然是四题,但是感觉太久没打,好像变得迟钝了。 B题大概就是令 \[c={10}^k, a=c*3^k, b=c*2^k \]C的话直接暴力维护每种颜色的第一个位置就行,反正只有50个 D的话刚开始没什么想法,构造题什么的真的不会啊 打表之后发现,对于k,在cost为0的情况下,最多能造出长度为\( ......
Educational Codeforces Round 107

Codeforces Round 897 (Div. 2) A-E

A. green_gold_dog, array and permutation 题意:给出一个长为\(n\)的数组\(a\),找到一个长为\(n\)的排列\(b\),使得\(a\)与\(b\)对应位置上的元素的差尽可能大 Solution 将数组\(a\)排序,然后令排列\(n,n-1,...,2 ......
Codeforces Round 897 A-E Div

CodeForces 1863G Swaps

洛谷传送门 CF 传送门 看到 \(a_{a_i}\) 和 \(a_i \in [1, n]\),果断连边 \(i \to a_i\),得到内向基环森林。 那么每次相当于把 \(a_i\) 变成自环,连边 \(i \to a_{a_i}\)。 但是每次操作都改变图的形态很不好办,考虑打标记。 每次 ......
CodeForces 1863G Swaps 1863

ACL2022 paper1 CAKE: A Scalable Commonsense-Aware Framework for Multi-View Knowledge Graph Completion

CAKE:用于多视域知识图谱补全的可扩展常识感知框架 ACL2022 Abstract 知识图谱存储大规模事实三元组,然而不可避免的是图谱仍然具有不完整性。(问题)以往的只是图谱补全模型仅仅依赖于事实域数据进行实体之间缺失关系的预测,忽略了宝贵的常识知识。以往的知识图嵌入技术存在无效负抽样和事实域链 ......

Codeforces Global Round 17 A. Anti Light's Cell Guessing

给一个 \(n \times m\) 的网格,里面藏了一个炸弹 \((x_0, y_0)\) 。你可以选择 \(k\) 个坐标 \((x_1, y_1), (x_2, y_2), \cdots, (x_k, y_k)\) 。第 \(i\) 次选择计算机会回复你一个数 \(d_i = |x_0 - x ......
Codeforces Guessing Global Round Light

Educational Codeforces Round 117 (Rated for Div. 2) B. Special Permutation

给三个正整数数 \(n, a, b\) ,\(n\) 是偶数。写出 \(n\) 的任意一个排列满足左边一半的最小值等于 \(b\) 且右边一半的最大值等于 \(a\) 。 性质: 控制某个区间的最小值,需要让这个区间的数尽可能大 控制某个区间的最大值,需要让这个区间的数尽可能小 于是让排列左半的数尽 ......

Educational Codeforces Round 118 (Rated for Div. 2) A. Long Comparison

白板上左右写上两个数,每个字的形式表示为:一个正整数 \(x\) 和 \(p\) 个末尾 \(0\) 。 询问左右两个数的大小关系。 假设左边为 \(x_1, p_1\) ,右边为 \(x_2, p_2\) 。 先看数位长度 若 \(dig_{x_1} + p_1 < dig_{x_2} + p_2 ......

Codeforces Round 761 (Div. 2) B. GCD Problem

给一个正整数 \(n\) 。找到三个不同的正整数 \(a, b, c\) 满足 \(a + b + c = n\) 并且 \(gcd(a, b) = c\) 。 公式归一化简: \[\begin{cases} a + b + c = n, \\ gcd(a, b) = c \end{cases} \ ......
Codeforces Problem Round 761 Div

CF662B Graph Coloring

很一眼的题 考虑枚举最后所有边的颜色,然后每个点是否变化可以用一个bool变量表示,就是个很典的2-SAT问题,根据当前边和目标的颜色相同与否连边即可 但这题的难点在于要找一个操作次数最少的方案,乍一看很难搞 但如果你对图论和2-SAT那一套理解比较深的话就很容易发现,这道题中所有边都是双向的 这就 ......
Coloring Graph 662B 662 CF

Codeforces Round 764 (Div. 3) B. Make AP

有三个正整数 \(a, b, c\) 。需要执行以下操作严格一次: 选择任意一个正整数 \(m\) 并让严格一个 \(a, b, c\) 之一乘以 \(m\) 。但不能改变他们的顺序。 回答是否可以经过一次操作后使 \(a, b, c\) 变为等差。 分类讨论题: 三种情况满足一种即可。(已知 \( ......
Codeforces Round Make 764 Div

Codeforces Round 773 (Div. 2) B. Power Walking

有 \(n\) 个增幅道具,第 \(i\) 个道具种类为 \(a_i\) ,一个人的强度 \(w\) 为他所有道具的种类数。对于 \(k ] \in[1, n]\) ,询问将 \(n\) 个道具分配给 \(k\) 个人且每个人至少分配到一个道具后,能够得到的最想强度和 \(\sum_{i=1}^{n ......
Codeforces Walking Round Power 773

Educational Codeforces Round 100

B. Find The Array 对于条件二来说,1 是万金油的存在,所以我们只需要把奇数位置或偶数位置全部变成 1 即可。因为要求差值小于\(\frac s 2\),所以我可以求出奇偶位的和修改较小值即可。 #include <bits/stdc++.h> using namespace std ......
Educational Codeforces Round 100

Educational Codeforces Round 101

C. Building a Fence 首先相邻的两个栅栏是否相交的判断可以转换为两个栅栏的底的距离差,这样实际上我们并不需要维护出栅栏,只需要维护底的位置即可。 假设上一个栅栏可摆放的位置是\([x,y]\),则与之相交的栅栏应该摆放在\([x-k+1,y+k-1]\)。如果当前地面高度是\(h\ ......
Educational Codeforces Round 101

Educational Codeforces Round 102

C. No More Inversions 首先我们先来看对 1 2 3 ... k-1 k k-1 ... 3 2 1 这样的序列进行题目中的变化操作。 k = 2 1 2 1 逆序对1个 2 1 2 逆序对1个 k = 3 1 2 3 2 1 逆序对4个:(2,1) (3,2) (3,1) (2 ......
Educational Codeforces Round 102

Educational Codeforces Round 150

A. Game with Board 当\(n>4\)时,Alice 可以把序列变成n-2,1,1,Bob只能操作成n-2,2,此时 Alice获胜。 #include <bits/stdc++.h> using namespace std; #define int long long using ......
Educational Codeforces Round 150

DGCF:Disentangled Graph Collaborative Filtering论文解读及代码

VAE和β-VAE解读 https://spaces.ac.cn/archives/5253 https://blog.csdn.net/Wendy_WHY_123/article/details/104711108 论文笔记 https://blog.csdn.net/SeanChau/artic ......

codeforces图论合集

Cyclic Operations 给定一个数组$a$,每次构造一个数组$\space l \space$长度为$\space k\space$,数组$\space a\space$与$\space l\space$转换关系如下 : $a_{l_1}\to l_2\space,\space a_{l ......
codeforces

Codeforces Round 897 (Div. 2) 考试总结

这次打得很好,相较于 div3 的脑残题和签到题来说,div2 的思维难度更加的大。同时还有除传统题外,其他的题型出现。比如交互题等。这次能在考场上想出三道较于之前是有很大的进步的。 赛时实况: A B C D E1 E2 F √ √ √ × × × × 赛后改题情况: A B C D E1 E2 ......
Codeforces Round 897 Div

Codeforces Round 882 (Div. 2) 题解

Codeforces Round 882 (Div. 2) 这题很简单的吧,比较脑抽的就是D,下面详细说,我nloglogn过不去2e5说实话有点不应该,感觉有更聪明的办法搞这个。 很奇怪的一点是,yongwham究竟是怎么只做出来A的???? A. The Man who became a God ......
题解 Codeforces Round 882 Div

Codeforces 1868C/1869E Travel Plan 题解 | 巧妙思路与 dp

题目链接:Travel Plan 题目大意:\(n\) 个点的完全二叉树,每个点可以分配 \(1 \sim m\) 的点权,定义路径价值为路径中最大的点权,求所有路径的价值和。 对于任意长度(这里主要指包括几个节点)的路径 \(t\),最大点权不超过 \(k\) 的方案数有 \(k^t\) 个, 因 ......
题解 Codeforces 思路 Travel 1868